Blog Asociación Valdemoro Joven

PRÁCTICA:  Información  en web de asociación juvenil (Buena y mala práctica)

LUGAR: Internet (Asociación de Valdemoro)

DESCRIPCIÓN: Es una web de una asociación juvenil en la que participo y como información es muy positiva pero no da otras opciones.

OBJETIVO: Informar y atraer a jóvenes a la asociación para seguir creciendo.

HERRAMIENTAS TIC UTILIZADAS: Blogger

WEB/BLOG/URL REFERENCIA: http://www.valdemorojoven.es

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Estrategias de comunicación

PRÁCTICA: ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES

LUGAR: SAN FERNANDO DE HENARES

OBJETIVO:

– Dar respuesta a las demandas realizadas por los jóvenes de San Fernando.

-Dinamizar grupos de trabajo con jóvenes mediante el uso de las nuevas tecnologías
– Visbilizar las actividades del Área de Juventud ampliando la red de público destinario
– Posibilitar la realización de eventos  de gran repercusión reduciendo los costes
– Aumentar la presencia y el posicionamiento del Área de Juventud en la red

DESCRIPCIÓN:

Para la realización de un gran evento en San Fernando de Henares y más en un contexto de crisis era necesario visibilizar al máximo dicho evento con el fin de que los sponsors se acercaran al mismo maximizando el impacto y la repercusión.

Para ello se generó una campaña especfíca de publicidad basada en: Briefing de comunicación para patrocinadores, video procional del evento, cartelería y comunicación en redes sociales.

De forma paralela se utilizaron estas herramientas en el trabajo con los jóvenes puesto que la idea del evento surge como respuesta a una demanda que estaban efectuando y que parte de ellos. De este modo se hizo una planificación con ellos estableciendo fases de trabajo y compromisos con el grupo.

HERRAMIENTAS TIC UTILIZADAS:

Página oficial tuenti, grupo específico en Facebook, página Facebook, perfiles profesionales del equipo del Área, página web, cartelería, video, programas específicos diseño (Photoshop, illustrator, premiere, indesign) cámaras video, cámaras teléfonos móviles

WEB/BLOG/URL REFERENCIA:

#SanFerjoven Longboard Contest

https://www.facebook.com/events/370527093059861/

https://www.facebook.com/groups/566914889993072/

http://www.sanferjoven.org/actividades.htm

Dobles identidades y usurpación de la identidad en internet

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PRÁCTICA: Dobles identidades y usurpación de la identidad en internet
LUGAR: Facebook, tuenti y otras redes sociales
DESCRIPCIÓN: Un mala práctica que se da en las redes sociales es aceptar como “amigos” a gente que no tenemos la certeza de quien son.
OBJETIVO: Uso más seguro de internet para jovenes y no tan jovenes.
HERRAMIENTAS TIC UTILIZADAS: SKIDRIVE / POWERPOINT/CHROME
WEB/BLOG/URL REFERENCIA:
OBSERVACIONES: Una practica muy extendida, dentro de las redes sociales, es aceptar invitaciones de desconocidos en Facebook o tuenti sin tener la certeza de quien es la persona que se encuentra al otro lado de la red. Al aceptar estas amistades virtuales estamos dejando una ventana abierta para que cualquiera pueda visualizar nuestras fotos, conocer nuestras aficiones e incluso acceder a nuestros datos personales.
Esta mala práctica se podría trabajar con los adolescentes explicándoles algunas situaciones reales donde, personas malintencionadas, inventan identidades falsas o usurpan las identidades de terceros en busca de poder acceder mas fácilmente a nuestros perfiles, fotos o escritos.

Buena práctica: Ciber Corresponsales. Red social de jóvenes periodistas. Segundo Valmorisco

¿Qué es eso de cibercorresponsales? Es una interesante red social de jóvenes que, a través de distintas actividades, nos cuentan su visión del mundo. Todo lo que se publica lo han escrito jóvenes menores de 18 años. Se trata de un periódico digital escrito por chavales que comparten sus intereses y potencia los derechos de autor y la citación de fuentes.

Esta red social contribuye a la conciencia y crítica social, ya que no se limitan a copiar y pegar las noticias, sino que al publicar una noticia siempre se citan fuentes. Además de suponer un complemento para las actividades educativas es una oportunidad para  los jóvenes de expresarse, participar en la sociedad, aprender y navegar en un entorno seguro.

Cada cibercorresponsal tiene su propio blog individual. Participan siempre en grupo. Su grupo pertenece a un instituto, colegio, ONG, ayuntamiento, etc. Los mejores contenidos se destacan en portada.

Si queréis profundizar más en cómo funciona cibercorresponsales aquí os dejo el link a su página web: http://www.cibercorresponsales.org/  pero si queréis saber aún más de cómo funciona os dejo aquí abajo un video:

Buena Práctica: GYMKHNA JOVEN CONECTA, Cádiz

contenidoLA DELEGACIÓN DE JUVENTUD DEL ÁREA DE FAMILIA DEL EXCMO. AYUNTAMIENTO DE CÁDIZ, PUSO EN MARCHA, EL 29 DE DICIEMBR DE 2012E, LA PRIMERA “GYMKHANA JOVEN CONECTA” DONDE PARA PARTICIPAR FUE IMPRESCINDIBLE EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN. LA GYMKHANA  CONSISTIÓ EN LA RESOLUCIÓN DE DIVERSAS PRUEBAS SOBRE DISTINTOS ASPECTOS CULTURALES, DEPORTIVOS, LÚDICOS, SOCIALES E HISTÓRICOS DE LA CIUDAD DE CÁDIZ. GRUPOS DE CUATRO PERSONAS.

PRETENDÍA AUMENTAR EL CONOCIMEINTO SOBRE LA CIUDAD A TRAVÉS DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
TAN SÓLO ERA NECESARIO DISPONER DE UN DISPOSITIVO ELECTRÓNICO CON BUENA CONEXIÓN A INTERNET: UN ORDENADOR PORTÁTIL, UN IPAD O UN TELÉFONO MÓVIL.
SI QUERÉIS AMPLIAR LA INFORMACIÓN OS AÑADO EL LINK http://www.gymkhanajovenconecta.es

Esta práctica me pareció afortunada porque incluye prácticamente a toda la población y tiene un interés general de aprendizaje y conocimeinto del entorno a través de las TIC… creo que si hubiera estado mas cerca ¿por qué no participar?…

En El Escorial se ha intentado hacer algo parecido que aunque no ha cuajado.. se seguirá dando forma… La Delegación que creó esta gymkhana lo tenía todo muy bien atado, las bases, los premios, la inscripción… algo primordial para que cuajara.. igual nosotros, desde el espacio joven, deberíamos haber cogido esta práctica como ejemplo ¿no?

Escrito por Noelia Bermejo Ventero

El Campo de Cebada.

                                                                                                                                                                                                      El Mercado de la Cebada se trata de uno de los mercados de abastos más grandes de Madrid. Se encuentra situado en el Barrio de la Latina. Mi tarea está relacionada con una iniciativa vecinal de recuperación de este espacio.

PRÁCTICA: Plataforma contra el derribo y la privatización del Mercado de la Cebada
LUGAR: Madrid
DESCRIPCIÓN: Iniciativa vecinal para la reconstrucción y recuperación de espacios del Mercado de la Cebada en el distrito de La Latina (Madrid).
OBJETIVO: crear un espacio donde los vecinos de La Latina puedan volcar sus iniciativas, opiniones, actividades, etc. de cara a la rehabilitación del Mercado de la Cebada y se dote al barrio de las instalaciones deportivas de las que ya disfrutaba.
HERRAMIENTAS TIC UTILIZADAS: Blog como plataforma colaborativa
OBSERVACIONES: El objetivo principal del blog es el de permitir: opinar, enseñar, colaborar, contribuir e intercambiar información.
Siempre podéis pasar a visitarlo y participar tanto online como personalmente. Buena        zona de cañeo y de movimientos vecinales.
Gloria.

Cyberbullying. Gema Dorado

http://www.hydrasocialmedia.com/blog/el-ciberacoso/
http://www.hydrasocialmedia.com/blog/el-ciberacoso/

¡Hola a todos y todas!

Mi aportación en este blog se centra en el ciberbullying, ya que el anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red (http://www.ciberbullying.com) convierten al ciberacoso en un gravísimo problema.

Tiene lugar en el entorno escolar, familiar y social.

El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.

Su objetivo es la estigmatización de la persona acosada.

Ciberbullying 1

http://elegales.wordpress.com

Principalmente utiliza Internet, smartphones y videojuegos online. Según la web antes citada, el ciberbullying adopta formas muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia tecnológica y la imaginación de los menores acosadores. Algunos ejemplos concretos podrían ser los siguientes:

  • Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.
  • Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.

lobo_ciberbullying

http://quiteriogb.wordpress.com/2012/10/15/ciberacoso-a-menores-grooming/

  • Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales…
  • Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.
  • Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos…
  • Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.
  • Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales…) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.
  • Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.
  • Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocándole una sensación de completo agobio.

Os dejo el enlace de uno de los casos más conocidos a nivel internacional, por ser la misma persona acosada, Amanda Todd, la que contaba en primera persona su infierno grabando un vídeo en el que pedía a gritos mudos ayuda: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=vOHXGNx-E7E#!. Sufrió un calvario de acoso dentro y fuera de la red que no pudo soportar y finalmente se suicidó.

Os recomiendo ver también su presentación colgada en Prezi.com http://prezi.com/atoa68wrotkm/cyber-bulling/,  donde nos habla del ciberbullying: qué es y cómo actuar.

Como Educadora Social considero de vital importancia concienciar sobre el ciberacoso. Afortunadamente, hay en marcha proyectos en centros escolares y webs que nos informan sobre cómo detectarlo y denunciarlo.

Buenas prácticas son las realizadas por alumnos ayudantes (15-16 años) para indicar los usos y abusos de las TIC a los chicos entre 10-12 años en diversos colegios de la zona sur de la Comunidad de Madrid. Podéis encontrar más información aquí: http://blogluengo.blogspot.com.es/search/label/TIC%20y%20menores#!/2013/04/los-alumnos-ayudantes-ya-marchan.html

También se puede contar con los materiales incluidos en las páginas de Pantallas Amigas http://www.pantallasamigas.net (colgué uno de sus vídeos en el foro del curso) y Protégeles http://www.protegeles.com/.

En http://www.internetsinacoso.com/que_hacer.php podemos encontrar algunos consejos para frenar situaciones de ciberbullying:

No contestes a mensajes que traten de acosarte o hacerte sentir mal. Con ello probablemente conseguirías animar al acosador.

Guarda el mensaje: no tienes por qué leerlo, pero guárdalo como prueba de acoso. Es vital tener registro del incidente en caso de que busques ayuda o tengas intención de denunciarlo.

Cuéntaselo a alguien en quien confíes. El hablar con tus padres, amigos, un profesor, un líder juvenil o a alguna organización que te pueda ayudar como PROTEGELES, es el primer paso que deberías dar.

Bloquea al remitente. No tienes que aguantar a alguien que te está hostigando. Bloquea a los remitentes no deseados.

Denuncia los problemas a la gente que pueda hacer algo al respecto. Puedes tomar el control de la situación no soportando contenidos ofensivos, denunciando los hechos, en el caso de que te encuentres con una situación de acoso, al propietario de la página web. Los incidentes constitutivos de delito pueden ser denunciados a la policía, a la guardia civil o en la línea de denuncia anónima http://www.protegeles.com

Respeta a los demás y respétate a ti mismo, el estar conectado en la red es muy real y público aunque no siempre parezca así. ¡Conoce tus derechos! ¡sé creativo! ¡controla la situación!

Se puede denunciar una situación de ciberacoso en contacto@protegeles.com Teléfono: 91 740 00 19

En http://www.quenoteladen.es/ también se pueden encontrar consejos para evitar el grooming o acoso sexual.

Son imprescindibles a mi juicio campañas para detener el ciberbullying. Este es el link de un spot promocional sobre el tema http://www.internetsinacoso.com/spot.php que debería ser emitido en televisión y usarse como material en charlas en centros escolares.

Urge actuar ante el aumento en los suicidios de adolescentes que sufren ciberbullying.

Mafalda_Basta http://padresenlared.wordpress.com/tag/ciberbullying/

Buenas prácticas: Los Blogs útiles

PRÁCTICA:  BLOG DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LOS JÓVENES.

Aquí os presento una buen práctica en el campo de la utilización de las TIC para dinamizar: http://grupodetrabajopromotoresdesalud.blogspot.com.es/

Se trata de un Blog creado por docentes de un Instituto de Villaviciosa, con el fin de resaltar la enorme importancia de la salud en nuestras vidas, y en concreto en la de sus alumnos.
El Grupo de Trabajo que lleva por nombre “Promotores de Salud“, tiene el objetivo de reflejar en el Blog determinadas noticias, comentarios, preguntas abiertas, etc,  para que los alumnos vayan dejando sus comentarios y propuestas.  A lo largo del curso lectivo, se trabajan distintos aspectos relacionados con la salud como Alcoholismo, Tabaquismo, Abuso de medicamentos, Cannabis, Cocaina, pastillas, Enfermedades sexuales y su prevención, El SIDA, Medio ambiente y salud, etc.

Una de sus últimas actividades fue promover un concurso de fotografía llamado “Ocio saludable” en el que se buscaba la mejor instantánea que representase alternativas de ocio saludables para la juventud. Iniciativa que pretendía que los jóvenes se implicasen en la búsqueda de opciones de ocio alejada del consumo de estupefacientes.

El objetivo del Blog es claro: redirigir a los jóvenes hacia alternativas de ocio saludable para alejarlos del consumo de drogas y alcohol.

HERRAMIENTAS TIC UTILIZADAS: Ordenador, Internet, móvil

OBSERVACIONES: Me parece una iniciativa muy original y pedagógica, que fomenta el uso responsable de las TIC, a la par que informa y hace que los alumnos se impliquen activamente en la mejor de su propia salud.

 

Imagen Inés Yasmina Ben Mohatar Pastor

Tarea de buenas prácticas. Las pizarras digitales en las aulas. Rebeca Brandi

Mi trabajo del módulo 1 trato sobre las pizarras digitales en las aulas. La verdad es que de este tema conocía poco, ya que en mi generación en clase teníamos las pizarras verdes en las que se escribía con tiza… pero ahora en muchas aulas se está implantando el uso de esta estupenda herramienta. Lo cual dota de un montón de nuevos recursos al docente a la hora de dar clase.

En este enlace teneís mucha más información acerca del tema. Pizarras digitales

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Buena práctica: Foros (Tamara Molinete Silos)

PRÁCTICA:  Establecer discusiones en línea acerca de temas propuestos por los usuarios registrados en el foro.

LUGAR: Red virtual

DESCRIPCIÓN:  Técnica de comunicación web empleada para debatir. Se trata de una  página web que se divide en pestañas según el tema que contenga. Además hay uno o varios administradores  o moderadores encargados de “controlar” contenidos y comentarios que se suban al foro imponiendo orden  si fuera necesario (ej. Si un usuario increpa a otro , el moderador lo expulsa del foro durante un mes sin poder participar de ningún tipo en el mismo). Tienen normas que como usuario aceptas.

OBJETIVO: Discutir y debatir acerca de multitud de temas (noticias, problemas, videojuegos, cine, lectura, televisión, estudios, viajes, compra-venta, …)

HERRAMIENTAS TIC UTILIZADAS: ordenador, smartphone , tablet.

WEB/BLOG/URL REFERENCIA: Media Vida , Foro Coches , ElKonsultorio

OBSERVACIONES: No solo sirve para compartir opiniones, sino que también permite establecer relaciones sociales, aprender idiomas, realizar quedadas físicas entre las personas que lo forman y aprender a expresarse por escrito.

Algunos tienen una jerga propia lo cual dificulta  el entendimiento de las personas  que se unan por primera vez a él.